O'zbekcha
English
Русский
ALISHER NAVOIYNING “DEVONI FONIY” VA “XAZOYIN UL-MAONIY” KULLIYOTI POETIKASIDAGI MUSHTARAK VA FARQLI JIHATLAR
Maqola haqida umumiy ma'lumotlar
Alisher Navoiy arab, fors va turkiy poeziyaning boy tajribalarini o‗zlashtirib olish bilan cheklanib qolmadi, balki mavjud an‘analarning eng ilg‗or jihatlarini yanada yuqori bosqichga ko‗tardi, va eng muhimi, Sharq she‘riyatiga xos badiiyat xazinasini poetik durdonalarning goʻzal namunalari bilan boyitdi va zullisonayn ijodkor sifatida yana bir bor tanildi. Uning zullisonnaynlikda bitgan yorqin namunasi ―Devoni Foniy‖ va ―Xazoyin ul-maoniy‖ kulliyotidagi devonlari poetikasi faqat mavzu doirasining kengligi, g‗oyaviy dunyosining boyligi bilangina emas, ayni zamonda, chuqur fikrlar silsilasining original ifodasini ta‘min etgan yuksak badiiy fazilatlari bilan ham diqqatga sazovordir.
1. Sh.Mirziyoyev. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. – T.: O'zbekiston, 2017.
2. Alisher Navoiy. Devoni Foniy. Mukammal asarlar to'plami. 20 jildlik. – T.: Fan, 2000-2003. 18-20 jildlar.
3. Alisher Navoiy. Xazoyinul maoniy. TAT. 10 jildlik. – T.: G'afur G'ulom nomidagi NMIU, 2011. 1–4-j.
4. Sirojiddinov Sh. Alisher Navoiy. Manbalarning qiyosiy-tipologik, tekstologik tahlili. – T.: Akademnashr, 2011. 5. Is‘hoqov Yo. Navoiy poetikasi. – T.: Fan, 1983
Sadriddinova , Z. S., & Tadjibayev , M. S. (2022). ALISHER NAVOIYNING “DEVONI FONIY” VA “XAZOYIN UL-MAONIY” KULLIYOTI POETIKASIDAGI MUSHTARAK VA FARQLI JIHATLAR. Academic Research in Educational Sciences, 3(5), 231–236. https://doi.org/10.24412/2181-1385-2022-5-231-236
Sadriddinova , Zarina , and M. Tadjibayev ,. “ALISHER NAVOIYNING “DEVONI FONIY” VA “XAZOYIN UL-MAONIY” KULLIYOTI POETIKASIDAGI MUSHTARAK VA FARQLI JIHATLAR.” Academic Research in Educational Sciences, vol. 5, no. 3, 2022, pp. 231–236, https://doi.org/10.24412/2181-1385-2022-5-231-236.
Sadriddinova , S. and Tadjibayev , S. 2022. ALISHER NAVOIYNING “DEVONI FONIY” VA “XAZOYIN UL-MAONIY” KULLIYOTI POETIKASIDAGI MUSHTARAK VA FARQLI JIHATLAR. Academic Research in Educational Sciences. 5(3), pp.231–236.