CHET ELLIKLARGA O`ZBEK TILINI INTEGRATIV YONDASHUV ASOSIDA O'QITISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH
Maqola haqida umumiy ma'lumotlar
O‘zbek tilini xorijiy til sifatida o‘qitishga bo‘lgan talab oshib borayotgan bir vaqtda, ilmiy- metodik tadqiqotlarga bo‘lgan ehtiyoj ham dolzarblashmoqda. Xorijiy til o‘qitish tarixida grammatik tarjima, audio-lingual, kommunikativ va boshqa yondashuvlardan foydalanib kelingan. Integrativ yondashuv asosida o‘qitish til egallashning barcha ko‘nikmalarini( o‘qib tushunish, tinglab tushunish, gapirish, yozish) qamrab olishi bilan ham boshqa yondashuvlarga nisbatan samaraliroq. Maqolada o‘zbek tilini integrativ yondashuv asosida o‘qitishni takomillashtirish bo‘yicha kichik tajribalar va ishlanmalar keltirilgan. Integrativ yondashuv asosida o‘qitishning o‘ziga xosliklari, afzalliklari va darslarda ishlatish mumkin bo‘lgan materiallar hamda ularning tahlili keltirilgan. Maqoladan o‘qituvchilar, tadqiqotchilar, magistrantlar va qiziquvchilar ma’lumot olishlari mumkin.
- Yusupova Sh., Rejapova D. Integratsiyali darslarni tashkil etish metodikasi. Andijon 2007. –B. 3
- Yusupova Sh., Rejapova D. Integratsiyali darslarni tashkil etish metodikasi. Andijon 2007. –B. B. 4
- Ta’lim taraqqiyoti . -Т.: Sharq, 1999.-B. 48.
- G‘ulomov A., Ne’matov Sh. Ona tili ta’limi mazmuni-Т.: O‘qituvchi, 1995.-B. 38
- Ergasheva G. Adilova S va MO‘TUL jamoasi.O‘zbekona A2.-T.: Muharrir, 2021.-B. 300
Ergasheva, G. N. (2022). CHET ELLIKLARGA O`ZBEK TILINI INTEGRATIV YONDASHUV ASOSIDA O'QITISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH. Academic Research in Educational Sciences, 3(2), 988–994. https://doi.org/10.24412/2181-1385-2022-2-988-994
Ergasheva, Gulruxsor. “CHET ELLIKLARGA O`ZBEK TILINI INTEGRATIV YONDASHUV ASOSIDA O'QITISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH.” Academic Research in Educational Sciences, vol. 2, no. 3, 2022, pp. 988–994, https://doi.org/10.24412/2181-1385-2022-2-988-994.
Ergasheva, N. 2022. CHET ELLIKLARGA O`ZBEK TILINI INTEGRATIV YONDASHUV ASOSIDA O'QITISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH. Academic Research in Educational Sciences. 2(3), pp.988–994.