O'zbekcha
English
Русский
ИНГЛИЗ ТИЛШУНОСЛИГИДА МАҚОЛЛАРНИНГ ЛИНГВИСТИК ТАДҚИҚИ
Maqola haqida umumiy ma'lumotlar
Ушбу мақолада инглиз тилшунослигида паремиологик бирлик ҳисобланган мақолалар тадқиқ этилган бўлиб унда мақолларни лингвистик моҳияти мақолларнинг ѐндош ҳодисаларга бўлган муносабати назарий ва амалий мисоллар асосида таҳлилга тортилган
1. Madison, Wisconsin: University of Wisconsin Press. 1994. – P. 45 - 52.
2. English Proverbs Explained//Ridout R. Witting C. – London and Sidney: Pan Books, 1969. – 224 p.
3. Mieder V.Twisted Wisdom, Modern Anti Proverbs. – Vermont, 1998. – 396 p.
4. Oxford Concise Dictionary of Proverbs. Oxford University Press, 2003. – 364 p.
5. Taylor A. Problems in the study of proverbs. The Journal of American Folklore Vol. 47, No. 183 (Jan. - Mar.,1934), P. 1-21.
6. Мадалов Наврўз Эргашевич. Mақолларда антонимик муносабатнинг ифодаланиши.
7. Мадалов Наврўз Эргашевич. Баъзи табиат ҳодисаси билан боғлиқ мақолларда шаклий ва маъновий муносабатларнинг ифодаланиши.
8. Мадалов Наврўз Эргашевич. Ьақолларда синонимик муносабатнинг ифодаланиши
9. BAKHRITDINOVICH, R. K. The Approach of Paremias in Parallel Corpora. JournalNX, 6(05), 216-222.
10. Ruziev, K. B. (2020). Proverbs and corpus linguistics. Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук, (6), 64-67.
11. Ruziyev, K. (2021). Paremiological units and their differences. InterConf.
12. Ruziyev, K. (2021). Etymology of the word and term paremia. InterConf.
13. RUZIYEV, X. B., & SIDIKOVA, S. A. K. (2019). Translation problems of proverbs and some special tip for translating from english into uzbek. Наука среди нас, (5), 100-105.
Мадалов , Н. Э. (2022). ИНГЛИЗ ТИЛШУНОСЛИГИДА МАҚОЛЛАРНИНГ ЛИНГВИСТИК ТАДҚИҚИ. Academic Research in Educational Sciences, 3(11), 678–682. https://doi.org/
Мадалов , Навруз . “ИНГЛИЗ ТИЛШУНОСЛИГИДА МАҚОЛЛАРНИНГ ЛИНГВИСТИК ТАДҚИҚИ.” Academic Research in Educational Sciences, vol. 11, no. 3, 2022, pp. 678–682, https://doi.org/.
Мадалов , Э. 2022. ИНГЛИЗ ТИЛШУНОСЛИГИДА МАҚОЛЛАРНИНГ ЛИНГВИСТИК ТАДҚИҚИ. Academic Research in Educational Sciences. 11(3), pp.678–682.