O'zbekcha
English
Русский
O‘ZBEK TILIDA TAHRIRLOVCHI DASTURLAR YARATISHNING UMUMIY TAVSIFI
Maqola haqida umumiy ma'lumotlar
Kompyuter lingvistikasi fanining maqsadi lingvistik masalalarni yechishning kompyuter dasturlarini yaratishdir. Kompyuter lingvistikasining asosiy vazifalari esa tillarda o‗qitish, bilimlarni tekshirish, matnlarni tahrirlash va mashina tarjimasi dasturlarini ishlab chiqishdan iboratdir. Bugungi kunda o‗zbek tilshunosligining kompyuter bilan bog‗liq holda hal etilishi lozim bo‗lgan vazifalari, xususan, o‗zbek tilining kompyuter uslubini yaratish, axborot matnlaridagi qoliplilik, qisqalik standartlarini ishlab chiqish, internet saytlarini yaratish me‘yorlarini belgilash, kompyuter izohli va tarjima lug‗atlarini yaratish, o‗zbek tili va adabiyoti darsliklarining elektron versiyasini ishlab chiqish, kompyuterda tarjima dasturlarini ishlab chiqish, kompyuterdagi matnlarni avtomatik tahrirlash dasturlarini yaratish kabi masalalar dolzarblik kasb etadi. Ushbu maqolada avtomatik tahrir va tahlil jarayonlari muhokama qilingan.
1. Rahimov A. Kompyuter lingvistikasi asoslari. -Toshkent, 2011.
2. Peterson, James. Computer Programs for Detecting and Correcting Spelling Errors. 1980
3. Abjalova M.A. Tahrir va tahlil dasturlarining lingvistik modullari /monografiya / Toshkent: Nodirabegim, 2020. – 176 b.
4. Орехов Б.В., Слободян Е.А. Проблемы автоматической морфологии агглютинативных языков и парсер башкирского языка [Текст] // Информационные технологии и письменное наследие: материалы международной научной конференции (Уфа, 28–31 октября 2010 г.)
Sobirova, N. G. (2024). O‘ZBEK TILIDA TAHRIRLOVCHI DASTURLAR YARATISHNING UMUMIY TAVSIFI. Academic Research in Educational Sciences, 5(6), 71–76. https://doi.org/
Sobirova, Nazira . “O‘ZBEK TILIDA TAHRIRLOVCHI DASTURLAR YARATISHNING UMUMIY TAVSIFI.” Academic Research in Educational Sciences, vol. 6, no. 5, 2024, pp. 71–76, https://doi.org/.
Sobirova, G. 2024. O‘ZBEK TILIDA TAHRIRLOVCHI DASTURLAR YARATISHNING UMUMIY TAVSIFI. Academic Research in Educational Sciences. 6(5), pp.71–76.