O'zbekcha
English
Русский
PEDAGOGIK TEXNOLOGIYANING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI, TA’LIM VA TARBIYA TEXNOLOGIYALARINING QONUNIYATLARI
Maqola haqida umumiy ma'lumotlar
Ushbu maqolada ta‟lim texnologiyalari fanining asosiy qonuniyatlari falsafiy jihatdan yoritib berilgan. Bundan tashqari G‟arb davlatlaridagi ta‟lim va tarbiya texnologiyalarining o‟ziga xos qonuniyatlari ochib berilgan. Хусусан, ta‟lim texnologiyasining asosiy rivojlanish davrlari tahlil qilingan. Shuningdek ta‟lim texnologiyalarining hozirgi kundagi turli darajadagi metodlari ilmiy nuqtai nazardan talqin qilingan
1. Ro'ziyeva D. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. -Toshkent: “INNOVATSIYA-ZIYO”, 2019. 43-b.
2. Подкасистого И. Педагогика. -Москва, 2002. - С. 18.
3. Беспалько В.Г. Слагаемые педаюгической технологии. - Москва: Педагогика, 1989. - С.6.
4. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. - Москва: Изд-во, 1984. -С.13.
5. Исламгулова С.К. Технологичация процесса обучения в школе: теория и опыт - Алматы: Творческая педагогика, 2003. - С.23.
6. Inovatov U., Mushmov A., Usmonbove M., Inog„omova U. Pedagogika 1000 ta savolga 1000 ta javob. - Toshkent: Nizomiv nomidagi Toshkent davlat pedagogika umversiteti, 2012. 64-68 b.
7. Ro'ziyeva D. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent: “INNOVATSIYA-ZIYO”, 2019, 16-b.
8. Shukruna B. O‟zbek tilining izohli lug‟ati”.5-jildli. Beshinchi jild. - Toshkent: O'zbekiston Milliy ensiklopodivasi, 2008. 332-b.
Naimova , D. . (2022). PEDAGOGIK TEXNOLOGIYANING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI, TA’LIM VA TARBIYA TEXNOLOGIYALARINING QONUNIYATLARI. Academic Research in Educational Sciences, 3(9), 166–172. https://doi.org/
Naimova , Durdona . “PEDAGOGIK TEXNOLOGIYANING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI, TA’LIM VA TARBIYA TEXNOLOGIYALARINING QONUNIYATLARI.” Academic Research in Educational Sciences, vol. 9, no. 3, 2022, pp. 166–172, https://doi.org/.
Naimova , . 2022. PEDAGOGIK TEXNOLOGIYANING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI, TA’LIM VA TARBIYA TEXNOLOGIYALARINING QONUNIYATLARI. Academic Research in Educational Sciences. 9(3), pp.166–172.